Situations. Lernkartei Englisch.

Autor/in	Kruesmann, Gabriele
Titel	Situations. Lernkartei Englisch.
Quelle	Muelheim: Verl. Die Schulpraxis (1988), 26 S., 25 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-927279-05-6
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Kommunikationssituation; Rollenspiel; Situationsansatz; Schule; Sekundarstufe I; Gesprächsanlass; Konversation; Anfangsunterricht; Lehrbuch; Lehrerhandbuch; Lehrmaterial; Unterrichtsmaterial; Aktiver Wortschatz; Deutsch als Zweitsprache; Deutschunterricht; Englischunterricht; Dialog; Selbstkontrolle
Abstract	Jedes Arbeits- und das dazugehoerige Loesungsblatt der "Do-it-Yourself" Lernkartei Englisch beschaeftigt sich mit einem abgeschlossenen situationsbezogenen Themenbereich. Die Lernkartei ist fuer Schueler der Sekundarstufe I konzipiert. Es liegt die Idee zugrunde, dem Schueler sprachliches Material und notwendige kulturelle Zusatzinformationen an die Hand zu geben. Der Schueler hat die Moeglichkeit, selbstaendig damit zu arbeiten und sich selbst zu kontrollieren, sofern er mit dem Prinzip der Lernkartei vertraut gemacht worden ist. Nach der Erarbeitung der Redemittel kann der Schueler das Material anwenden. Dazu werden verschiedene Uebungsformen herangezogen, wie z. B. Fehlerkorrekturtexte, Verfassen kleinerer Texte, Ergaenzungs- und Zuordnungsaufgaben, Uebersetzungsaufgaben etc. Die Lehrkraft kann die Lernkartei als Anregung zu Rollenspielen, themenbezogenen Collagen oder Bildwaenden verwenden. Die Arbeitsanweisungen sind in der Regel einsprachig Englisch. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1997_(CD)