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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Die Einfuehrung in die Textlinguistik eignet sich fuer das Selbststudium, kann aber auch im Rahmen des germanistischen Grundstudiums und im Deutschunterricht in der Sekundarstufe II verwendet werden. Die theoretische Grundlage fuer den Aufbau des Buches bildet die Unterscheidung von Textstruktur und Textfunktion, wobei diese bei der Textanalyse zwar getrennt behandelt werden, im konkreten Text jedoch eine, die kommunikative Funktion bestimmende Einheit bilden. Nach einer wissenschaftlichen Definition der Einheit "Text", die die wichtigsten theoretischen Positionen der Textlinguistik zu verbinden sucht, werden die verschiedenen Aspekte der Textstruktur - grammatische und thematische Bedingungen der Kohaerenz sowie thematische Entfaltung - erlaeutert. Daraufhin wird die Rolle von Texten im Kommunikationsprozess unter den Aspekten der Sprechhandlung und der Textfunktion untersucht. Ein weiteres Kapitel ist der Analyse von Textsorten gewidmet. Abschliessend erfolgt eine Zusammenfassung der entwickelten Analysekategorien und -kriterien in Form einer systematischen Uebersicht. (IFS).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1997_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
3-503-02275-9
Brinker, Klaus: Linguistische Textanalyse. Eine Einfuehrung in Grundbegriffe und Methoden. 2., durchges. u. erg. Aufl. 1988.
2167468
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