Die Foerderung der Lernmotivation in der beruflichen Weiter- bildung.

Autor/in	Schmiel, Martin
Titel	Die Foerderung der Lernmotivation in der beruflichen Weiter- bildung.
Quelle	Berlin: Schmidt (1988), 130 S.Verfügbarkeit
Reihe	Ausbildung, Fortbildung, Personalentwicklung. 27
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-503-02755-6
Schlagwörter	Bildungsmotivation; Lernpsychologie; Erwachsenenbildung; Erwachsener; Lernen; Motivation; Berufsbildung; Lernmotivation; Lernpsychologie; Leistungsmotivation; Weiterbildung; Lernerfolg; Förderung; Förderung; Lernerfolg; Leistungsmotivation; Lernen; Lernmotivation; Motivation; Berufsbildung; Fortbildung; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Erwachsenenpädagogik; Erwachsener
Abstract	Forschungsmethode: Theorieanwendung. Angesichts der zentralen Bedeutung der Lernmotivation fuer den Lernerfolg in der Weiterbildung zielt der Band darauf ab, "die Kenntnisse ueber die Einflussgroessen der Lernmotivation und ueber die Moeglichkeiten zu ihrer Beguenstigung.. zu verbessern". Dabei werden drei Teilziele verfolgt: "1. Es wird ein moeglicher Ansatz fuer Lernmotivationsuntersuchungen entwickelt und zur Diskussion gestellt. In diesem Zusammenhang besteht eine wichtige Aufgabe darin, ein Konzept der Lernmotivation zu entwickeln, das die Einflussgroessen und damit die Ansatzstellen fuer lernmotivationsfoerdernde Einwirkungen erkennbar macht. 2. Der Forschungsstand auf diesem Gebiet und der hierzu vorliegende Erkenntnisstand sollen dargestellt werden, und - als Folgerung hieraus - 3. es soll gezeigt werden, wo sich noch wesentliche Erkenntnisluecken befinden." Dabei werden Erkenntnisse der Psychologie nutzbar gemacht und die in ihrem Bereich entwickelten Lerntheorien herangezogen; auch relevante Untersuchungsergebnisse anderer Disziplinen werden beruecksichtigt. (IAB2).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)