Berufliche Qualifizierung von laengerfristig arbeitslosen Erwachsenen. Empfehlungen zu einem Rahmenmodell fuer Regel- massnahmen.

Autor/inn/en	Klein, Rosemarie; Nieke, Wolfgang; Jende, Reinhold
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung; Thyssen Edelstahlwerke AG Magnetfabrik (Dortmund). Abteilung Berufsbildung
Titel	Berufliche Qualifizierung von laengerfristig arbeitslosen Erwachsenen. Empfehlungen zu einem Rahmenmodell fuer Regel- massnahmen.
Quelle	Dortmund u.a. (1988), 18 S.Verfügbarkeit
Reihe	Modellversuchsreihe zur beruflichen Qualifizierung von Erwachsenen, die keine abgeschlossene Berufsausbildung haben und ein besonderes Arbeitsmarktrisiko tragen. 19; Werkstattbericht / Modellversuch Lambda. 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Arbeitsloser; Betrieb; Dortmund; Nordrhein-Westfalen; Umschulung; Berufsbildung; Teilnehmer; Unterhalt; Sozialpädagoge; Förderung; Modellversuch; Betreuung; Langzeitarbeitsloser; Metallberuf; Unterhalt; Förderung; Lernschwäche; Modellversuch; Berufsbildung; Arbeitsloser; Qualifizierung; Metallberuf; Fortbildung; Umschulung; Teilnehmer; Betreuung; Sozialpädagoge; Betrieb; Langzeitarbeitsloser; Ungelernter Arbeitnehmer; Dortmund; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert, Projektbegleitung. Der Werkstattbericht enthaelt erste Ergebnisse aus der wissenschaftlichen Begleitung eines Modellversuchs zur Umschulung von Langzeitarbeitslosen in Metallberufe. Dabei wurde eine berufliche Qualifizierungsmassnahme konzipiert, "die in ihrer Gesamtheit versucht, den besonderen Lebens- und Lernbedingungen laengerfristig arbeitsloser lernungewohnter Erwachsener Rechnung zu tragen". Die hier gemachten Erfahrungen wurden zu den vorliegenden Empfehlungen zu einem Rahmenmodell fuer Regelmassnahmen ausgearbeitet. "Der Bildungstraeger will mit diesen 'Empfehlungen' darlegen, dass bestimmte Gegebenheiten wie finanzielle Absicherung der Teilnehmer, durchgaengige sozialpaedagogische Begleitung, ein Angebot von Stuetz- und Foerderkursen sowie eine teilnehmergerechte Gestaltung der Lernprozesse durch eine enge Theorie-Praxis- Abstimmung erfuellt sein muessen, um eine Umschulung fuer lernbenachteiligte Langzeitarbeitslose mit Aussicht auf Erfolg durchfuehren zu koennen." (IAB2).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)