Simulationen fuer interkulturelles Lernen. Landeskundliches Lernen und Spracharbeit mit Hilfe erfundener Figuren.

Autor/in	Groenewold, Peter
Titel	Simulationen fuer interkulturelles Lernen. Landeskundliches Lernen und Spracharbeit mit Hilfe erfundener Figuren.
Quelle	Aus: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. 14. Muenchen: iudicium (1988) S. 259-281Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Lehrmaterial; Deutsch; Linguistik; Text; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Hochschule; Interferenz; Kontrastierung; Simulation; Niederlande
Abstract	Der Verfasser entwickelt und begruendet ein sturkturelles Verfahren, das flexibel einsetzbar und insbesondere fuer interkulturell-landeskundliches Lernen geeignet ist. Es ist abgestimmt auf das 1. Semester niederlaendischer Deutschlehrerstudenten. Das Simultationsmodell besteht darin, jeden Lerner eine fiktive deutsche Person erfinden zu lassen mit realistischen Eigenschaften und einer eigenen Lebensgeschichte. Der unterrichtliche "Umgang" mit einer solchen Figur wird beschrieben. Darueber hinaus nimmt der Verfasser Stellung zu einigen Problemen der theoretischen Begruendung einer Simultationsdidaktik und der Gestaltung der offenen Hauptphase des Modells. Die in der Simulationsphase produzierten und auf Tonband gesprochenen Lernertexte werden zum Unterrichtsmaterial. In der Bearbeitung durch Lehrer/Schueler entwickelt sich eine Sensibilitaet fuer (Kultur-)vergleichendes Wahrnehmen; ausserdem sind Interferenzerscheinungen an diesem Lernertext zu ermitteln. Der Text "Zufallsbekanntschaft" ist zusammen mit der anschliessenden Bearbeitung im Unterricht wiedergegeben. Er ist gut geeignet, die Faehigkeit des Lerners zu schulen, fremdkulturelle, zur eigenen Kultur in Kontrast stehende Phaenomene zu erkennen und sich damit auseinanderzusetzen. Ein Anhang bringt den Abdruck eines landeskundlichen Ueberblicksplanes und eines Einfuehrungsblattes fuer die Kursteilnehmer, das die Dokumentation einer erfundenen Figur und die genauen Arbeitsauftraege fuer sechs Unterrichtsstunden enthaelt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)