Wortschatzuebungen in englischen Lehrwerken der Sekundarstufe I.

Autor/in	Beile, Werner
Titel	Wortschatzuebungen in englischen Lehrwerken der Sekundarstufe I.
Quelle	Aus: Anglistik und Englischunterricht. 32. Heidelberg: Winter (1988) S. 61-86Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Wortschatztest; Englisch; Fremdsprachenunterricht; Komposition; Wörterbuch; Lernspiel; Wortfeld; Definition; Kollokation; Paraphrase; Stilmittel; Wortfamilie; Wortschatztest; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Lehrwerk; Lernspiel; Antonymie; Homofonie; Kollokation; Paraphrase; Stilmittel; Wortfamilie; Wortfeld; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Komposition; Definition; Kontrastierung; Wörterbuch
Abstract	Das Lehrwerk leistet Hilfestellung bei der Wortschatzarbeit. Es tut dies auf folgenden Ebenen: Auswahl des Wortschatzes; Semantisierung und Distribution; Aufbereitung des Wortschatzes zur Erleichterung des Einpraegens; alphabetische Anordnung zwecks Nachschlagens und Bereitstellung von Uebungen. Der zuletzt genannte Aspekt steht im Mittelpunkt dieses Beitrages. Er greift dabei auf Lehrbuecher zurueck, an denen der Verfasser als Herausgeber oder Autor beteiligt ist. Vierzehn Uebungstypen - von der einfachen und leicht zu kontrollierenden Einsetzuebung bis zur Umschreibungsuebung bei Aequivalenzlosigkeit (Was ist ein "blauer Brief" im Kontext der Schule?) - werden ausfuehrlich erlaeutert. Sie sollen zur Veranschaulichung und Konkretisierung der Diskussion um die Entwicklung eines unter dem Einfluss der kommunikativen Kompetenz lange vernachlaessigten Bereichs beitragen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)