Die ausgebeutete Tradition, die ideologische Revolution und der paedagogische Mythos. Versuche u. Schwierigkeiten, "nationalsozialistische Paedagogik" zu begreifen u. historisch einzuordnen.

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Autor/in	Miller-Kipp, Gisela
Titel	Die ausgebeutete Tradition, die ideologische Revolution und der paedagogische Mythos. Versuche u. Schwierigkeiten, "nationalsozialistische Paedagogik" zu begreifen u. historisch einzuordnen.
Quelle	Aus: Paedagogik und Nationalsozialismus. Weinheim u.a.: Beltz (1988) S. 21-37 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft. 22
Beigaben	Literaturangaben 50
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-407-41122-7
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-220516
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Ideologie; Pädagogisches Denken; Erziehungswissenschaft; Bildungsgeschichte; Begriff; Anthropologie; Geschichte (Histor); Macht; Nationalsozialismus; Nationalsozialistische Erziehung; Revolution; Mythos; Theorie-Praxis-Beziehung; Tradition; Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei; Deutschland (bis 1945)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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