"...das einzige Kriterium der Pädagogik ist und bleibt allein - die Freiheit". Versuch einer Ortsbestimmung anarchistischer Pädagogik.

Autor/in	Klemm, Ulrich
Titel	"...das einzige Kriterium der Pädagogik ist und bleibt allein - die Freiheit". Versuch einer Ortsbestimmung anarchistischer Pädagogik.
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik, 10 (1987) 2, S. 2-8 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2433; 0175-0488
DOI	10.25656/01:23593
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-235933
Schlagwörter	Antipädagogik; Libertäre Erziehung; Pädagogik; Ideologie; Ganzheitlichkeit; Herrschaft; Koedukation; Geschichte (Histor); Freiheit; Rationalität; Anarchismus; Bewegung (Pol); Staat; Kirche; Kritik; Merkmal; Perspektive; Tradition
Abstract	Eine radikal-freiheitliche Bewegung in der Pädagogik beziehungsweise die Äußerungen anarchistischer Denker zu Fragen der Bildung und Erziehung waren und sind stets an der Veränderung der pädagogischen Praxis sowie an einer ideologiekritischen Entlarvung autoritärer Legitimierungen orientiert und lassen sich seit etwa 200 Jahren verfolgen. Anarchistische Pädagogik - ein Begriff, der problematisch erscheint und aus der Sicht der Antipädagogik widersprüchlich - ist Ausdruck und Niederschlag eines gesellschaftlichen Verständnisses sowie einer Vorstellung vom Menschen, die sich Ende des 18. Jahrhunderts erstmals systematisch entwickelte und als eine politische und revolutionäre Kraft Antwort auf die soziale Frage gab. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2