(Themenheft).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Benseler, David P. (Hrsg.)
Institution	National Federation of Modern Language Teachers Associations
Titel	(Themenheft).
Quelle	In: The modern language journal, 71 (1987) 2, S. 125-238Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; russische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-7902
Schlagwörter	Ausdrucksfähigkeit; Fehleranalyse; Fremdsprachenunterricht; Kuba; Literaturunterricht; Mexiko; Russisch; Spanischunterricht; Didaktik; Landeskunde; Fachdidaktik; Lehrbuch; Schriftlicher Ausdruck; Ausdrucksfähigkeit; Fehleranalyse; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Lehrbuch; Fachdidaktik; Literaturunterricht; Schriftlicher Ausdruck; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachlicher Akzent; Russisch; Spanischunterricht; Landeskunde; Kulturkunde; Intonation; Kuba; Mexiko
Abstract	Die Beitraege der Nummer sprechen folgende Themenbereiche an: kultur- und landeskundliche Gestaltung amerikanischer Spanischlehrbuecher - mit Schwerpunkt auf Mexiko, Puerto Rico und Kuba (Victor Arizpe und Benigno E. Aguirre: "Mexican, Puerto Rican, and Cuban Ethnic Groups in First-Year College-Level Spanish Textbooks", S. 125 - 137); Fehlerquellen im schriftlichen Ausdruck von englischsprachigen Russischlernern (Sandar F. Rosengrant: "Error Patterns in Written Russian", S. 138 - 146); fremdsprachiger Akzent und Rolle der Intonation (Theo van Els und Kees de Bot: "The Role of Intonation in Foreign Accent", S. 147 - 155); Input-Hypothese im Fremdsprachenlernprozess (Bill Vanpatten: "On Babies and Bathwater: Input in Foreign Language Learning", S. 156 - 164); Methoden zur Vermittlung fremdsprachiger Literatur (Mary Lee Bretz und Margaret Persin: "The Application of Critical Theory to Literature at the Introductory Level: A Working Model for Teacher Preparation", S. 165 - 170).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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