(Themenheft).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Chamberlain, Alan (Hrsg.)
Institution	Australian Federation of Modern Language Teachers' Associations
Titel	(Themenheft).
Quelle	In: Babel : journal of the Australian Federation of Modern Language Teachers' Association, 22 (1987) 2, 26 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; deutsche Zitate; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-3503
Schlagwörter	Methode; Kreativität; Rollenspiel; Bildungspolitik; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Lehrplan; Adjektiv; Brief; Deutsch; Diktat; Kommunikative Kompetenz; Roman; Sprechen; Textarbeit; Textproduktion; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Französisch; Schreiben; Simulation; Übersicht; Australien
Abstract	Neben einem bildungspolitischen Dokument ("AFMLTA policy on language teaching and learning in Australia"), das die Herausgeber an den Anfang (S. 5 - 9) von Heft 2/1987 gestellt haben, enthaelt diese Ausgabe von "Babel" Artikel zu Franzoesisch und Deutsch als Fremd- sowie Englisch als Zweitsprache. Die entsprechenden Titel lauten: Faye Ennis, "Through French eyes" (eine Beschreibung neuerer Lehrmaterialien und didaktischer Entwicklungen auf den Seiten 10 bis 13); Nick Witton, "German adjective endings revisited" (S. 14 - 15); Corinne Mesana, "The 'romance': a creative writing activity" (eine detaillierte Anweisung, wie man einen Roman von fortgeschrittenen Lernern nach 400 Stunden Unterricht schreiben lassen kann, auf den Seiten 16 bis 20). Ausserdem stellt Ruth Wajnryb die Dictogloss-Methode vor, bei der ein Text so schnell diktiert wird, dass die Schueler nur Bruchteile notieren koennen und sich in Gruppenarbeit an die Textrekonstruktion machen muessen. Der Titel lautet: "Group work in the Dictogloss method: learner involvement and interaction" (S. 21 - 24).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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