Assistant: Mettre en contact avec la langue.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Wolff, Florence
Titel	Assistant: Mettre en contact avec la langue.
Quelle	In: Le français dans le monde, 26 (1987) 207, S. 59-62Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Ausdrucksfähigkeit; Sekundarschule; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Grammatik; Schriftlicher Ausdruck; Textproduktion; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Schriftsprache; Fremdsprachenassistent
Abstract	Der Artikel beschreibt eine Unterrichtsaktivitaet, die fuer den Fremdsprachenunterricht im Sekundarbereich besonders gut von muttersprachlichen Assistenten durchgefuehrt werden kann: die Gestaltung eines Textes in der fremden - hier der franzoesischen - Sprache. Ausgehend von einem beliebigen, motivierenden Themenkreis, suchen die Schueler dabei zunaechst Worte, die sie dann zu Saetzen zusammensetzen. Anschliessend werden die Saetze in Sinnzusammenhaenge gebracht, wobei besonders an den logischen Verbindungen zwischen den Saetzen zu arbeiten ist. Der so von den Schuelern geschaffene Text kann spaeter seinerseits als Unterrichtsobjekt dienen. Ziel der Aktivitaet ist, neben der Wiederholung von Vokabeln und Grammatik, vor allem das Vertrautwerden der Schueler mit der franzoesischen Sprache.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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