Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Tumat, Alfred J. |
|---|---|
| Titel | Deutsch als Fremdsprache in der Bundesrepublik Deutschland. Anmerkungen zu institutionellen Rahmenbedingungen, Zielgruppen, Lerninhalten und Unterrichtspraktiken. |
| Quelle | In: Lernen in Deutschland, 7 (1987) 2, S. 49-54 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0173-0614 |
| Schlagwörter | Bildungspolitik; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Unterricht; Deutsch; Fremdsprachenkurs; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Geschichte (Histor); Hochschule; Volkshochschule; Übersicht; Ausländer; Deutschland-BRD |
| Abstract | "Deutsch als Fremdsprache" dient in diesem Uebersichtsartikel als Oberbegriff, der auch den Erwerb des Deutschen in Deutschland und unter Anleitung eines Lehrers umfasst. Der Autor skizziert das bildungspolitische Umfeld des Einwanderungslandes Bundesrepublik Deutschland und erlaeutert dann die Arbeit der Institutionen, welche den Unterricht in Deutsch als Fremdsprache beschreiben oder erforschen. Im einzelnen werden erwaehnt: die Hochschulen (Lektorate, Studienkollegs, Sprachmittlerorganisationen wie das Goethe-Institut, der Deutsche Volkshochschulverband, der Sprachverband "Deutsch fuer auslaendische Arbeitnehmer e. V.", die "Gesellschaft zur Foerderung berufsspezifischer Ausbildung e. V.", die "Carl Duisberg Centren" sowie Institutionen der Sprachvermittlung. Letztere sind vertreten durch den "Arbeitskreis Deutsch als Fremdsprache" beim DAAD und den "Verband der Initiativgruppen in der Auslaenderarbeit". |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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