Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Rampillon, Ute |
|---|---|
| Titel | Landeskunde - Live. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 40 (1987) 3, S. 167-172 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Sekundarschule; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Projektmethode; Außerschulische Tätigkeit; Native Speaker; Fremdsprachenunterricht; Amerikanisch; Englisch; Landeskunde; Deutschland-BRD |
| Abstract | Die Autorin moechte in unseren Schulen gerne Landeskunde zum Anfassen verwirklicht sehen, zumal dem Teillernziel Landeskunde drei Funktionen (Information, Kommunikation, Sozialintegration) zugeordnet werden koennen. Aus diesem Grunde unterbreitet sie Vorschlaege fuer einen auf Erfahrung basierenden Erwerb landeskundlichen Wissens im Englischunterricht durch Schueler der Sekundarstufe I. Ausgangspunkt ihrer Ueberlegungen ist die dauernde Anwesenheit englischer und amerikanischer Staatsbuerger in der Bundesrepublik Deutschland aufgrund internationaler Abmachungen. Es werden folgende Fragen gestellt und beantwortet: Welche amerikanischen Einrichtungen koennen fuer den Englischunterricht von Interesse sein? Wo gibt es in meiner Naehe amerikanische Schulen und andere Institutionen? Wie kann ich zu einer bestimmten Schule Kontakt aufnehmen? Welche praktischen Moeglichkeiten bestehen, diese Einrichtungen in den Englischunterricht zu integrieren? Welches Alter sollten die kooperierenden Schueler haben? Was muss bei Einrichtung einer Schulpartnerschaft bedacht werden? und geht bei solchen Projekten nicht zuviel Unterrichtszeit verloren? |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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