A l'école de suggestopédie.

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Autor/in	Odot, Corinne
Titel	A l'école de suggestopédie.
Quelle	In: Zielsprache Französisch, 19 (1987) 1, S. 11-16Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6203
Schlagwörter	Methode; Persönlichkeit; Psychologie; Suggestion; Erwachsenenbildung; Fremdsprachenunterricht; Gruppenarbeit; Methode; Persönlichkeit; Psychologie; Suggestion; Französisch; Alternative; Affektives Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Erwachsenenbildung; Alternative; Erfahrungsbericht
Abstract	Aus dem tagebuchartigen Ich-Bericht einer suggestopaedischen Lehrerin entnimmt der Leser impressionistisch die Verfahren, welche in einem fuenfwoechigen Kurs mit acht "falschen Anfaengern" angewendet wurden. Sie sind Ausdruck dreier Prinzipien, auf denen die Suggestopaedie beruht: 1. der Autoritaet des suggerierenden Lehrers, welche ihrerseits auf linguistische wie gestische, auf didaktische wie methodische Funktionen zurueckgeht; 2. der Spannungsfreiheit des Unterrichtsgeschehens und 3. der Einbeziehung der Gesamtpersoenlichkeit (affektiv, aesthetisch, intellektuell) des Lerners in den Erwerbsprozess.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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