Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Niemeyer, Jochen |
|---|---|
| Titel | Entwicklungstendenzen in neueren englischen Schulgrammatiken. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 40 (1987) 4, S. 232-238 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe II; Korrektur; Didaktische Grundlageninformation; Grammatikbuch; Fragesatz; Indirekte Rede; Komparation; Schulgrammatik; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Rezension; Übersicht |
| Abstract | Bevor er am konkreten Beispiel von Komparativen, indirekter Rede ohne Zeitverschiebung und Frageanhaengseln zeigt, was einige Schulgrammatiken fuer die Sekundarstufe II zu leisten vermoegen und an welchen Stellen Verbesserungen moeglich erscheinen, geht der Autor auf das Verhaeltnis von Schulgrammatik und Sprachwissenschaft ein (deskriptiv vs. praeskriptiv) und setzt als Grenze zwischen aelteren und neueren Schulgrammatiken das Jahr 1970 an. Er versaeumt es auch nicht, eine weitere Verwendungsweise der Schulgrammatik zu diskutieren: als Hilfsmittel bei der Korrektur von Schuelerarbeiten. An Entwicklungstendenzen haelt der Autor fest, dass die Schulgrammatiken eine groessere Jugendnaehe gefunden haben, was die Beispiele betrifft. Dagegen hat der Informationsgehalt abgenommen. Bei der Frage, wie schuelerfreundlich das Layout ist, kommen unterschiedliche Antworten zutage. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
