Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Gross, Dietrich |
|---|---|
| Titel | Authentische Dialoge fuer den Fremdsprachenunterricht. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 40 (1987) 4, S. 247-248 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Bewusstmachung; Didaktische Grundlageninformation; Lehrwerkanalyse; Deutsch; Elision; Partikel; Fremdsprachenunterricht; Authentizität; Dialog; Progression; Rezension; Frankreich |
| Abstract | Franzoesische Lehrwerke fuer den Deutschunterricht, von denen vier ausschnittweise untersucht werden, zeichnen sich durch mangelnde sprachliche Authentizitaet aus, wenn man ihren Steilheitsgrad ermittelt oder fragt, wie es um den Gebrauch von Elisionen und Modalpartikeln steht. Aber auch wenn man deutsche Gymnasiasten fragt, ob sie sich in den geschilderten Personen der Lehrwerke wiedererkennen, erhaelt man kaum ermutigende Antworten. Man kann jedoch versuchen, Schueler Texte fuer Schueler schreiben und illustrieren zu lassen oder gemischte deutsch-franzoesische Schuelerarbeitsgruppen fuer die Lehrwerkkritik einzusetzen. Der Autor hat damit gute Erfahrungen gemacht, obwohl die Schuelerautoren zu Anfang kaum Ruecksicht nehmen auf die Erfordernisse lexikalischer oder grammatischer Progression. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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