Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Blanche, Patrick |
|---|---|
| Titel | The case for a pedagogy of pragmatics in foreign or second language teaching. |
| Quelle | In: RELC journal : a journal of language teaching and research in Southeast Asia, 87 (1987) 1, S. 46-71 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0033-6882 |
| Schlagwörter | Erziehungswissenschaft; Didaktische Grundlageninformation; Linguistische Theorie; Literaturgeschichte; Pragmatik (Ling); Sprachfunktion; Sprachhandlung; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Englisch |
| Abstract | Neben der rein linguistischen Kompetenz sollte der Fremdsprachenlerner seine sprachlichen Handlungsfertigkeiten ausbauen. Nicht nur auf die Form, sondern auch auf die Funktion von Sprachen kommt es im Fremdsprachenunterricht an. Der Autor beklagt, dass die pragmatische Kompetenz des Schuelers, seine Faehigkeit, von der Sprache situationsadaequaten Gebrauch zu machen, im fremdsprachlichen Unterricht wenig gefoerdert wird. Nach einer Zusammenfassung der gaengigen linguistischen Theorien im Bereich der Pragmatik zeigt der Verfasser auf, dass die pragmatischen Komponenten einer Fremdsprache erlern- und lehrbar sind. Semantische und pragmatische Aspekte sollten nicht auf Kosten formaler und struktureller Lerninhalte vernachlaessigt werden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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