Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schon, Catherine V. von |
|---|---|
| Titel | The question of pronunciation. |
| Quelle | In: English teaching forum, 25 (1987) 4, S. 22-27 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0425-0656; 1559-663X |
| Schlagwörter | Lehrer; Schüler; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Technisches Unterrichtsmittel; Fossilisation; Kommunikative Kompetenz; Mündlicher Ausdruck; Sprachnorm; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Weltsprache |
| Abstract | Die Entwicklung, welche das Englische genommen hat von Shakespeares Zeit mit 6 1/2 Millionen Sprechern bis zur heutigen Vormachtstellung in der Welt und ungezaehlten Erst- und Fremdsprachenlernern, wird von der Autorin eingangs skizziert. Sie zeigt dann, dass und warum die Probleme der gesprochenen Sprache nicht vernachlaessigt werden duerfen. Diese werden nicht geringer, da neue lokale Formen des Englischen entstanden sind und zu britischem und amerikanischem Englisch in Konkurrenz treten. Die Autorin schlaegt vier Kriterien vor, die bei der Suche nach einem Modell anzuwenden waeren: 1. Welches Modell geniesst traditionell den besten Ruf? 2. Welches Modell hat den groessten Verwendungsradius? 3. Welches Modell wird von der Schulverwaltung favorisiert? 4. Fuer welches Modell stehen (die besten) Lehrmaterialien zur Verfuegung? Bei alledem soll eine pragmatische Haltung gegenueber dem Lernziel eingenommen und die Tatsache, dass die Aussprache vieler Lerner nach einer gewissen Zeit fossilisiert, in Rechnung gestellt werden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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