Using texts in a communicative approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Morrow, Keith; Schocker, Marita
Titel	Using texts in a communicative approach.
Quelle	In: ELT journal, 41 (1987) 4, S. 248-256Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter	Schüler; Lernen; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Einzelarbeit; Kommunikative Kompetenz; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Lesen; Muttersprache; Partnerarbeit; Authentizität; Informationslücke
Abstract	Die bisherigen Verwendungsweisen von Texten im fremdsprachlichen Klassenunterricht (Informationslueckentechnik; Texte in Modellfunktion; Texte als thematisch interessante Anreger) bergen nach Ansicht der Autoren die Gefahr in sich, dass bestimmte Textsorten oder bestimmte Uebungsverfahren ueberstrapaziert werden. Die kommunikative Verwendung ist nach dem Urteil an die Schluesselwoerter "Authenticity", "Involvement" und "Choice" gebunden, wobei Authentizitaet weitgehend als Authentizitaet der Schuelerreaktion definiert ist, die am besten dadurch erreicht wird, dass man dem Lerner die Auswahl der Texte ueberlaesst. Authentizitaet kann aber auch Texte meinen, die gleichaltrige Schueler im Zielsprachenland lesen. Qualitaetstexte im Sinne literarischer Produktion sind nicht erforderlich, und auch der Schwierigkeitsgrad spielt nur eine untergeordnete Rolle. Nach Auswahl eines Textes aus einer Textbank beschaeftigt sich der Schueler zunaechst individuell mit dem Material, um sich danach einen Partner oder eine Gruppe zu suchen. Unter Rueckgriff auch auf die Muttersprache wird dann in der Gemeinschaft persoenliche Betroffenheit zur Sprache gebracht.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang