Authentische Bildergeschichten im Englischunterricht. 1. Theoretische Grundlegung.

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Autor/inn/en	Hellwig, Karlheinz; Siekmann, Manfred
Titel	Authentische Bildergeschichten im Englischunterricht. 1. Theoretische Grundlegung.
Quelle	In: Die neueren Sprachen, 86 (1987) 6, S. 474-499Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter	Cartoon; Visuelles Medium; Bildergeschichte; Comic; Comic; Englisch; Fremdsprachenunterricht; Interpretation; Bildergeschichte; Cartoon; Rezeptionsforschung; Didaktische Grundlageninformation; Authentisches Lehrmaterial; Lehrmaterialeinsatz; Unterrichtsmaterial; Rezeptionsforschung; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Interpretation
Abstract	Dieser erste Teil einer Untersuchung zum Einsatz authentischer Bildgeschichten im Englischunterricht arbeitet die theoretischen Grundlagen dieses Mediums auf. Angeboten wird ein Ueberblick ueber den Stand der fremdsprachendidaktischen Diskussion und ueber greifbare Materialien. Bildgeschichten werden unter geschichtlichen, strukturalistischen und rezeptionsaesthetischen Gesichtspunkten analysiert. Abschliessend werden Hinweise gegeben, welche Kriterien vor der Auswahl geeigneter Cartoons, Comics etc. zu beruecksichtigen sind. Der zweite Teil des Aufsatzes, der sich der praktischen Anwendung im Unterricht widmet, wird in "Die Neueren Sprachen" 87:4 (1988) erscheinen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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