Conversation classes: Activities and materials that encourage participation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Harper, Jane; Lively, Madeleine
Titel	Conversation classes: Activities and materials that encourage participation.
Quelle	In: Foreign language annals, 20 (1987) 4, S. 337-344Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch; französische Zitate; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Fragebogen; Methode; Sekundarschule; Didaktische Grundlageninformation; Konversation; Unterrichtsplanung; Lehrmaterial; Lernkarte; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Spanischunterricht; Hochschule; Partnerarbeit
Abstract	Unter staendiger Bezugnahme auf im Anhang abgedruckte Unterrichtsmaterialien erlaeutern die Autoren, wie es moeglich ist, Schueler in eine Konversation zu verwickeln. Checklisten, Fragestellungen und Meinungsumfragen fordern ihre Reaktionen heraus; Kaertchen mit komplementaerer Information erleichtern ihnen den paarweisen Austausch von Fakten und Meinungen; Diapositive von Zeitungsreklame provozieren Aeusserungen, die ihrerseits eine Kettenreaktion weiterer Bemerkungen im Klassenunterricht ausloesen. Diesen konkreten Unterrichtshilfen sind allgemeine Hinweise vorangestellt, die, wenn der Kursleiter sie befolgt, eine gelungene Konversationsstunde wahrscheinlich machen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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