Schueler schreiben Geschichten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Genzlinger, Werner
Titel	Schueler schreiben Geschichten.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht, 21 (1987) 82, S. 12-15Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2207
Schlagwörter	Kreativität; Bildergeschichte; Sprachspiel; Sekundarstufe I; Schriftliche Übung; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Arbeitsblatt; Lehrmaterialeinsatz; Erzählung; Text; Textproduktion; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Schreiben; Partnerarbeit; Aufgabenstellung; Grafische Darstellung
Abstract	Ausgehend von der These, dass kreative Schreibaufgaben die Faehigkeiten in den vier Hauptbereichen "Problematisieren", "Assoziieren", "Experimentieren" und "Bisoziieren" stimulieren, werden Einsatzmoeglichkeiten dieser Methode fuer die unterschiedlichen Spracherwerbsphasen des Englischen in den Jahrgangsstufen 5 und 6, in der Mittelstufe und am Ende der Mittelstufe vorgestellt. Verschiedene Materialien, die auch die Moeglichkeit des Einsatzes von Partner- und Gruppenarbeit bieten, veranschaulichen eine altersgerechte Heranfuehrung der Schueler zum Geschichtenschreiben.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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