Teaching spectacles and learning festivals.

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Autor/in	Coleman, Hywel
Titel	Teaching spectacles and learning festivals.
Quelle	In: ELT journal, 41 (1987) 2, S. 97-103Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter	Lehrer; Schüler; Interaktion; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Gruppenarbeit; Alphabet; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Hochschule; Erfahrungsbericht; Dokumentation; Information; Indonesien
Abstract	"Schauspiel" und "Festival" dienen in diesem Erfahrungsbericht ueber ein Experiment an einer indonesischen Hochschule als Kuerzel fuer zwei verschiedene Organisationsformen des Lernens. Dem Schauspiel entspricht die traditionelle Lehrveranstaltung, bei der einer agiert und der Rest zuhoert. Beim Festival wird diese Einteilung aufgegeben, die hierarchische Struktur aufgebrochen und fuer ein Hoechstmass an interpersonaler Aktivitaet gesorgt. An einem Ausschnitt (Kennenlernen des westlichen Namenssystems, und damit der in Bibliotheken ueblichen alphabetischen Ordnung) zeigt der Autor das Festival-Prinzip auf, nach dem das "Risking Fun"-Experiment mit 2500 Studenten und 25 Lektoren an der Universitaet von Ojung/Pandang ablief. Es wird von grossen Motivationserfolgen berichtet.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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