Realschulspezifische Fragestellungen zum Englischunterricht in den Klassen 8 - 10.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Biederstaedt, Wolfgang
Titel	Realschulspezifische Fragestellungen zum Englischunterricht in den Klassen 8 - 10.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht, 21 (1987) 84, S. 12-15Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2207
Schlagwörter	Kreativität; Produktive Fertigkeit; Rezeptive Fertigkeit; Sekundarstufe I; Realschule; Schriftliche Übung; Mündliche Übung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Äußere Differenzierung; Rahmenrichtlinie; Spiralcurriculum; Arbeitsblatt; Lehrbuch; Lehrmaterialeinsatz; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Progression
Abstract	Moeglichkeiten und Grenzen des heutigen fertigkeitsorientierten Englischunterrichts in der Realschule werden aufgezeigt. Dabei sind die Ansprueche der geltenden Richtlinien, neuere Ansaetze in der Fremdsprachendidaktik und -methodik, die Rolle des Lehrwerks und der Ort lehrbuchabhaengiger Materialien sowie die Anforderungen an den Fremdsprachenlehrer aufeinander bezogen. Es erfolgen konkrete Anregungen fuer den muendlichen und schriftlichen Bereich des Englischunterrichts in den Klassen 8 - 10, teilweise ergaenzt durch veranschaulichende Uebungsbeispiele.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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