Hinweise zum Umgang mit der Aequivalentdosis im Physikunterricht.

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Autor/in	Volkmer, Martin
Titel	Hinweise zum Umgang mit der Aequivalentdosis im Physikunterricht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, 35 (1987) 28, S. 31-35Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5479
Schlagwörter	Testaufgabe; Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Arbeitstransparent; Unterrichtsmaterial; Biologie; Humanbiologie; Strahlenbiologie; Physik; Radioaktivität; Grafische Darstellung
Abstract	Eroerterungen des Reaktorunfalls von Tschernobyl haben gezeigt, dass zwei physikalische Groessen zur Einschaetzung der Unfallfolgen wichtig sind: die Aktivitaet des emittierten radioaktiven Materials und die Aequivalentdosis, wobei letztere zur Beurteilung von Strahlenschaeden dient. In dem vorliegenden Beitrag wird eine Unterrichtseinheit beschrieben, in der die Aequivalentdosis unter Einsatz von Orientierungsdaten eingefuehrt wird. Die Schueler lernen u. a. die Definition der Aequivalentdosis kennen, Aequivalentdosen vergleichen, an Beispielen aus der zugefuehrten Aktivitaet die Strahlendosis berechnen, Strahlenschaeden unterscheiden und die Wirkung hoher Aequivalentdosen kennen. Methodische Hinweise wie auch Kopiervorlagen zur Masseinheit Sievert der Aequivalentdosis und Aufgaben zur Strahlenbelastung des Menschen liegen bei. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Einfuehrung und Behandlung der Aequivalentdosis im Unterricht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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