Erstlesen mit Schwerpunkt: Analyse E, e.

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Autor/in	Ullwer-Paul, Sigrid
Titel	Erstlesen mit Schwerpunkt: Analyse E, e.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 41 (1987) 9, S. 390-391Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Testaufgabe; Schuljahr 01; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Leselehrgang; Lesenlernen
Abstract	Hier wird in Kurzform die Ausgestaltung einer Erstlesestunde aufgezeigt. Aufgrund eines Vortests wurden der momentane Leistungsstand analysiert und entsprechend Lernziele und Differenzierungsmoeglichkeiten genannt. Zur Motivierung und als Einstieg wird das Maerchen "Sterntaler" erzaehlt. Nach einer Gespraechs- und Sing-/ Bewegungsphase wird zum eigentlichen Hauptziel, dem Lesen, uebergeleitet. Es erfolgen Wort-Bild- Zuordnungen sowie eine optische und akustische Analyse und Schreibuebung des Buchstaben E, e. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Erstlesen mit Schwerpunkt: Analyse E, e.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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