Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Reisner, Helmut |
|---|---|
| Titel | Der Overheadprojektor im Englischunterricht. Einsatzmoeglichkeiten zum motivierenden Ueben mit leistungsschwaecheren Gruppen. |
| Quelle | In: Pädagogische Welt, 41 (1987) 2, S. 83-88 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-8257 |
| Schlagwörter | Bild; Englisch; Gruppenarbeit; Lehrer; Motivation; Schüler; Text; Lernspiel; Übung; Leistungsschwäche; Sekundarstufe I; Lehrer; Schüler; Leistungsschwäche; Motivation; Gruppenarbeit; Übung; Lernspiel; Overheadprojektor; Unterrichtsmaterial; Text; Englisch; Bild; Handreichung |
| Abstract | Der Lehrer gilt dem Autor als wichtigster Motivationsfaktor im Unterricht. Verschanzt er sich hinter einer Batterie von Medien und versucht, indem er eine Vielfalt von Abbildern und Techniken auf seine Schueler herabrieseln laesst, der Konsumindustrie Konkurrenz zu machen, uebersieht er dabei, dass Sprache als ein kollektives Phaenomen begreifbar ist. Wenn er die Schueler jedoch um den Overheadprojektor versammelt und sie - einem Puzzle gleich - auseinandergeschnittene Texte (Sprichwoerter, Horoskope, Lieder) wieder zusammensetzen laesst, wenn er das Cloze- Verfahren auf Zeitungstexte anwendet oder zwei Bilder durch Tipp-Ex manipuliert und ueber die Unterschiede Auskunft verlangt, wenn er mit grossen Pappbuchstaben Schatten projiziert und daraus Woerter formen laesst oder reale Gegenstaende auf die Projektionsflaeche legt, um sie zu klassifizieren oder Kim's Game an ihnen aufzuziehen, dann kann er sich der Aufmerksamkeit der Schueler versichern. Das gilt auch, wenn er die Hausaufgabe nicht im "Workbook" erledigen, sondern sie von zwei Schuelern zwecks kollektiver Begutachtung in der Klasse auf Folie schreiben laesst. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Der Overheadprojektor im Englischunterricht. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1994_(CD) |
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