Was beim Uebersetzen passiert. Theoretische Aspekte, empirische Befunde und praktische Konsequenzen.

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Autor/in	Koenigs, Frank G.
Titel	Was beim Uebersetzen passiert. Theoretische Aspekte, empirische Befunde und praktische Konsequenzen.
Quelle	In: Die neueren Sprachen, 86 (1987) 2, S. 162-185Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter	Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Psycholinguistik; Fremdsprachenunterricht; Übersetzung; Übersetzungswissenschaft; Bibliografie
Abstract	Der Autor stellt fest, dass alle Arbeiten, die zur Uebersetzungswissenschaft publiziert worden sind, von einem eher statisch- beschreibenden Ansatz ausgehen. Es selbst schlaegt vor, den Uebersetzungsprozess unter psycholinguistischem Aspekt zu betrachten. Den Ausfuehrungen zur gegenwaertigen Position und zu den Perspektiven der Uebersetzungsdidaktik folgen Bemerkungen zu den Konsequenzen, die der uebersetzungsprozessuale Ansatz fuer den Fremdsprachen- und Uebersetzungsunterricht hat. Eine umfangreiche Bibliographie ist beigefuegt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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