Die Geschichte vom gruenen Fahrrad.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hell, Hedi
Titel	Die Geschichte vom gruenen Fahrrad.
Quelle	In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 9 (1987) 3, S. 9-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-696X
Schlagwörter	Erzählung; Sonderschule; Deutsch; Unterrichtsplanung; Lesenlernen; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Erzählung; Lesenlernen; Sinnerfassendes Lesen; Sonderschule; Lernbehinderter; Wölfel, Ursula
Abstract	Auf die Wichtigkeit des sinnerfassenden Lesens wird hingewiesen. Grundlage bildet ein gekuerzter Text nach Ursula Woelfel. Schwerpunktmaessig geht es in der Unterrichtsstunde um den Leseprozess und das Sinnerfassen des Gelesenen i. S. eines Nachhollesens. Lernziele sind u. a. Erfassen des Handlungsablaufs der Geschichte, deren lesetechnische Bewaeltigung. Als Medien dienen ein Text (Kopiervorlage), Folien fuer den Tageslichtprojektor, Readmaster, Wortkarten, Arbeitsvorlage. Der Unterrichtsverlauf wird skizziert. Gruppenarbeit ist vorgesehen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Die Geschichte vom gruenen Fahrrad.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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