Lebenshilfe durch Organisation. Ueber e. wichtige Funktion von Schulorganisation in d. Sekundarstufe I.

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Autor/in	Hammer, Wolfgang
Titel	Lebenshilfe durch Organisation. Ueber e. wichtige Funktion von Schulorganisation in d. Sekundarstufe I.
Quelle	In: Schulmanagement, 18 (1987) 6, S. 30-34Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Beeinflussung; Entwicklungspsychologie; Beeinflussung; Entwicklungspsychologie; Schüler; Schulleitung; Schulverwaltung; Problem; Schulorganisation; Schulleitung; Schulorganisation; Schulverwaltung; Schülerberatung; Sekundarstufe I; Schüler; Sachinformation; Problem; Jugendlicher
Abstract	Ausgehend von der These, dass die Institution Schule durch ihre Anforderungen und Organisationsform bereits vorhandene Probleme Jugendlicher noch vergroessern und emotional vorbelastete Schueler noch staerker in Spannungszustaende versetzen kann und somit als "Ausloeser" bzw. "Verstaerker" wirkt, versucht der Beitrag im Gegensatz dazu aufzuzeigen, inwiefern und unter welchen Bedingungen die Institution Schule positiven Einfluss ausuebt und den besonders betroffenen Jugendlichen in der Mittelstufe bei der Bewaeltigung ihrer Lebenskrisen Hilfestellung leistet. Der einen gewissen Halt vermittelnden aeusseren Rahmenorganisation durch die Schulleitung muss eine die Interessen und Beduerfnisse der Schueler beruecksichtigende "flexible" Organissation zugeordnet sein, die beispielsweise in regelmaessigen Beratungsgespraechen zum Tragen kommt. Die Ausfuehrungen bleiben weitgehend theoretisch und werden nicht durch konkrete Beispiele veranschaulicht. Eine umfangreiche Literaturliste ermoeglicht weiterfuehrende Informationen zu entwicklungspsychologischen, paedagogischen und therapeutischen Fragestellungen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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