Ueber das Verstaendnis der Schueler von Dezimalzahlen und auftretende Schuelerfehler.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Guenther, Klaus
Titel	Ueber das Verstaendnis der Schueler von Dezimalzahlen und auftretende Schuelerfehler.
Quelle	In: Mathematische Unterrichtspraxis, 8 (1987) 1, S. 25-40Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8419
Schlagwörter	Verstehen; Test; Mathematik; Mathematikunterricht; Test; Ursache; Verstehen; Zahlensystem; Analyse; Dezimalbruch; Dezimalzahl; Sekundarstufe I; Fehlertyp; Didaktische Grundlageninformation; Dezimalbruch; Dezimalzahl; Mathematik; Mathematikunterricht; Zahlensystem; Analyse; Ursache
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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