Zur begrifflichen Klaerung der Raumbegriffe und deren Vermittlung im Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Graffweg, Christoph
Titel	Zur begrifflichen Klaerung der Raumbegriffe und deren Vermittlung im Unterricht.
Quelle	In: Praxis Sonderschule, 2 (1987) 3, S. 25-26Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-1944
Schlagwörter	Begriffsbildung; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Deutschunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Visuelle Wahrnehmung; Mathematik; Mathematikunterricht; Raumbegriff; Sachunterricht; Sonderschule; Didaktische Erörterung; Lernbehinderter
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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