Zur Kontextabhaengigkeit und Validitaet des Lehrerurteils ueber Mitarbeit und Verstehen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Bromme, Rainer; Dobslaw, Gudrun
Titel	Zur Kontextabhaengigkeit und Validitaet des Lehrerurteils ueber Mitarbeit und Verstehen.
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, 19 (1987) 1, S. 78-98Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0049-8637
Schlagwörter	Varianzanalyse; Pädagogische Psychologie; Urteil; Urteilsbildung; Lehrer; Pädagogische Psychologie; Schüler; Urteil; Mitarbeit; Lernerfolg; Unterrichtsforschung; Leistungsbeurteilung; Varianzanalyse; Kriterium; Zuwachs; Gültigkeit; Lehrer; Schüler; Leistungsbeurteilung; Lernerfolg; Unterrichtsforschung; Gültigkeit; Kriterium; Mitarbeit; Zuwachs
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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