Gesteuerter Zweitspracherwerb. Voraussetzungen und Konsequenzen fuer den Unterricht.

Sonst. Personen	Apeltauer, Ernst (Hrsg.)
Titel	Gesteuerter Zweitspracherwerb. Voraussetzungen und Konsequenzen fuer den Unterricht.
Quelle	Muenchen: Hueber (1987), 323 S.Verfügbarkeit
Reihe	Zweitsprache Deutsch
Beigaben	Abbildungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; türkische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-19-001423-X
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Lernsituation; Kind; Schule; Lehrerausbildung; Lernprozess; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Lehrmaterial; Deutsch; Zielsprache; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerbsforschung; Modellversuch; Muttersprache; Hochschule; Erwachsenenbildung; Ausländer; Rheinland-Pfalz
Abstract	Adressaten dieses Bandes sind alle diejenigen, die in der Ausbildung oder beruflich mit der Problematik des Zweitsprachenerwerbs befasst sind. Die hier abgedruckten Beitraege, die ausschliesslich aus einer in Germersheim gehaltenen Ringvorlesung resultieren, setzen sich mit externen und internen Einflussfaktoren des Spracherwerbs, mit der Entwicklung der Zielsprache sowie mit Konsequenzen fuer den Unterricht auseinander. Im Mittelpunkt stehen dabei Ueberlegungen, wie das Gegensatzpaar Fremdsprachen- und Muttersprachendidaktik dahingehend aufgehoben bzw. abgemildert werden koennte, dass differenziertere Typologien von Sprachlernsituationen erarbeitet werden, die allgemeinere Gesetzmaessigkeiten des Spracherwerbs aufzeigen. In diesem Zusammenhang ist besonders an Lehrer von Kindern "mit fremder Muttersprache" gedacht, also an Lehrer von Gastarbeiterkindern; die zweisprachige Existenz sollte in unserer Gesellschaft in ihrer Normalitaet und Erwuenschtheit deutlicher herausgestellt werden, eine Aufgabe, der sich die Paedagogik staerker annehmen sollte. In Rheinland-Pfalz gab es einen Modellversuch, in dem ein "Studiengang zur Qualifikation von Lehrern fuer Kinder mit fremder Muttersprache" aufgebaut und erprobt werden konnte, ohne den diese Publikation nicht moeglich gewesen waere.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)