Englisch als Fremdsprache. Beitraege zur Theorie des Englischunterrichts an deutschen Schulen.

Autor/in	Huellen, Werner
Titel	Englisch als Fremdsprache. Beitraege zur Theorie des Englischunterrichts an deutschen Schulen.
Quelle	Tuebingen: Francke (1987), 345 S.Verfügbarkeit
Reihe	Uni-Taschenbuecher. 1443
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7720-1730-4
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Sprachlehrforschung; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Interaktion; Lerntheorie; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsforschung; Lehrwerk; Grammatik; Fremdsprachenunterricht; Englisch
Abstract	Hiermit legt der Verfasser eine Sammlung von 22 Aufsaetzen aus dem Zeitraum von 1979 bis 1985 vor, die sich mit dem Thema Theorie des Englischunterrrichts an deutschen Schulen befassen. Im Anschluss an den fuer diese Aufgabe erstellten Einfuehrungsbeitrag "Theorie des Englischunterrichts: work in progress" geht W. Huellen in vier grossen Abschnitten (Ziele; Sprache, Texte; Unterricht als Diskurs; Lehren und Lernen) den vielschichtigen Aspekten des Fremdsprachenunterrichts nach, wobei aufgrund der unterschiedlichen zeitlichen Entstehung der Beitraege Wiederholungen nicht immer zu vermeiden sind, diese aber auch die besondere Relevanz mancher Ueberlegungen verdeutlichen. Beruecksichtigt werden z. B. die Bedeutung von Syntax, Semantik und Pragmatik fuer den Fremdsprachenunterricht, die Planung von Lehrwerken fuer den Englischunterricht; Fachsprachen im Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenunterricht als Interaktion; Umgang mit empirischen Daten in der Unterrichtsforschung; didaktische Konsequenzen aus Erkenntnissen zum Zweitsprachenerwerb und zum Fremdsprachenlernen etc. Der Band enthaelt ausserdem vielfaeltige bibliographische Angaben, eine Liste der Erstveroeffentlichungen sowie ein alphabetisch geordnetes Sach- und Namensregister.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)