The curriculum and the hearing-impaired student. Theoret. and pract. considerations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bunch, Gary O.
Titel	The curriculum and the hearing-impaired student. Theoret. and pract. considerations.
Quelle	Baston u.a.: College-Hill (1987), XII, 288 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Grafiken
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-316-11482-0
Schlagwörter	Kind; Curriculumplanung; Schwerbehinderung; Kind; Curriculumplanung; Schwerbehinderung; Hörbehinderung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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