Musik mit hoergeschaedigten Geistigbehinderten.

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Autor/in	Schroer, Rainer M.
Titel	Musik mit hoergeschaedigten Geistigbehinderten.
Quelle	In: Lernen konkret, 5 (1986) 4, S. 21-22Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-1843
Schlagwörter	Taktiles Lernen; Erfahrung; Erfahrung; Musik; Sonderschule; Mehrfachbehinderung; Hörerziehung; Anschauungsunterricht; Anschauungsunterricht; Didaktische Grundlageninformation; Hörerziehung; Musik; Musikunterricht; Mehrfachbehinderung; Hörbehinderter; Hörbehinderung; Sonderschule; Didaktische Erörterung; Geistig Behinderter
Abstract	Es werden didaktisch-methodische Fragen des Musikunterrichts mit dem Personenkreis der hoergeschaedigten Geistigbehinderten besprochen. Einleitend wird das Musikerleben dieser Schueler diskutiert. Allgemeine schwerhoerigenspezifische Unterrichtsprinzipien und -massnahmen werden entwickelt. Im Mittelpunkt stehen eine Anzahl praktischer Hinweise zur Arbeit mit diesen Schuelern in den Bereichen "Musik hoeren", "Musik machen" und "Musik umsetzen".
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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