Zur schulischen Integration Behinderter in der Bundesrepublik Deutschland - Entwicklung und gegenwaertiger Stand.

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Autor/in	Pawel, Barbara von
Titel	Zur schulischen Integration Behinderter in der Bundesrepublik Deutschland - Entwicklung und gegenwaertiger Stand.
Quelle	In: Sonderpädagogik, 16 (1986) 1, S. 1-5Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7366
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Schule; Schulgeschichte; Regelschule; Bundesland; Sonderpädagogik; Bildungspolitische Schrift; Integration; Portrait; Situation; Behinderter; Deutschland-BRD
Abstract	Es werden historisch-vergleichende Aspekte der schulischen Integration Behinderter aufgefuehrt und die Position von Kultusministerkonferenz und Bildungsrat skizziert. Voraussetzungen fuer eine gemeinsame Schule fuer Behinderte und Nichtbehinderte werden angegeben und zwei Schulbeispiele vorgestellt, die Uckermark-Schule in Berlin sowie die Friedrich- von-Schiller-Schule in Wolfsburg. Zum Schluss werden Perspektiven angedeutet. Fast alle Bundeslaender experimentieren in irgendeiner Form mit dem Gedanken der schulischen Integration Behinderter.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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