Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Osterwalder, Peter |
|---|---|
| Titel | Psychomotorische Erziehung im Unterricht auf der Unterstufe der Sonderklassen und der Primarschule. |
| Quelle | In: Schweizerische heilpädagogische Rundschau, 8 (1986) 7, S. 149-164 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0258-9850; 1420-1607 |
| Schlagwörter | Ganzheitlichkeit; Begriffsbildung; Denken; Psychomotorik; Psychomotorische Erziehung; Primarbereich; Lernen; Abstraktionsfähigkeit; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Unterricht; Bewegungsspiel; Körperwahrnehmung; Didaktische Erörterung; Tätigkeit |
| Abstract | Im Rahmen der psychomotorischen Erziehung im Unterricht wird zu Beginn auf Stoerungen im psychomotorischen Bereich eingegangen. Zur Raum- und Zeitorientierung werden Rhythmusstoerungen, Temposchwierigkeiten und Schreibstoerungen vorgestellt. Im mittleren Teil wird die psychomotorische Erziehung behandelt. Dabei sind die wesentlichen Punkte: der Koerper als staendiger Bezug, die Dynamik des Erziehungsvorgangs sowie das Erziehungskonzept fuer den Schulunterricht. Im letzten Teil wird gezeigt, wie sich psychomotorische Erziehung konkret in den Schulunterricht integrieren laesst. Aufgefuehrt werden die Bereiche der psychomotorischen Foerderung: Die Grobmotorik, die manipulativen Taetigkeiten, z. B. visuelle Kontrolle der Koerperwahrnehmung, der Raum- und Zeitanpassung, z. B. Einschaetzen von Distanzen, und der Graphomotorik. Zu jedem Bereich werden zahlreiche Beispiele aus der Praxis beschrieben und anhand von Bildern dokumentiert. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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