Zusammenarbeit mit Eltern autistischer Kinder.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nitz, Heidelinde
Titel	Zusammenarbeit mit Eltern autistischer Kinder.
Quelle	In: Lernen konkret, 5 (1986) 3, S. 24-26Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-1843
Schlagwörter	Autismus; Einstellung (Psy); Psychologie; Kind-Eltern-Beziehung; Beratung; Beratungsgespräch; Lehrer; Gespräch; Gesprächsführung; Sachinformation; Elternarbeit; Kooperation; Rogers, Carl Ransom
Abstract	Allgemine Eroerterung der Probleme der Zusammenarbeit mit Eltern behinderter, insbesondere autistischer Kinder. Hinweise fuer ein erstes Elterngespraech vor der Schulaufnahme und den gegenseitigen Austausch wichtiger Informationen ueber das Kind werden gegeben. Von grundlegender Bedeutung ist der Aufbau einer positiven Beziehung zwischen Lehrkraeften und Eltern, aber auch zu den Eltern der uebrigen behinderten Kinder in der jeweiligen Einrichtung. Kriterien fuer positive Verhaltensweisen und Gespraechshaltungen werden unter Bezugnahme auf Rogers und Tausch/ Tausch genannt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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