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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der Autor geht der Frage nach, inwieweit im Russischunterricht der Bereich der Landeskunde durch die Einbeziehung der Literatur (hier Gedichte) bereichtert werden kann. Einleitend stellt er dabei die suggerierte Wechselbeziehung beider Bereiche als eigenstaendige Groesse in Frage und weist auf die Besonderheiten der Landeskunde der Sowjetunion hin im Vergleich zu anderen europaeischen Staaten, besonders auch unter Beruecksichtigung der zeitlichen Beschraenkungen durch die Unterrichtsorganisation. Im weiteren untersucht er dann Literatur als Quelle landeskundlicher Erkenntnisse und fuehrt abschliessend mehrere Gedichte als Unterrichtsvorschlag zum Thema "Ural" an, auf deren Grandlage er dann Eignungskriterien entwickelt.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0173-9522
Moelleken, Wolfgang: Landeskunde und Literatur. Moeglichkeiten und Grenzen einer Bereicherung der Landeskunde durch Gedichte. 1986.
2138877
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