Didaktischer Minimalkonsens. Hilfe fuer Unterrichtsbesuche u. Unterrichtsbeurteilungen.

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Autor/in	Miller, Reinhold
Titel	Didaktischer Minimalkonsens. Hilfe fuer Unterrichtsbesuche u. Unterrichtsbeurteilungen.
Quelle	In: Pädagogik heute, (1986) 6, S. 44-48Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0179-9401
Schlagwörter	Unterrichtsbeobachtung; Didaktik; Methodik; Sachinformation; Unterrichtsplanung; Bearbeitung; Theorie
Abstract	Trotz unterschiedlicher Auffassungen von Unterricht erfordern Gespraeche ueber Unterricht eine gemeinsame Basis. Untersuchungen lassen Uebereinstimmungen vermuten in bezug auf den didaktischen Standort, die Lernziel- und Schuelerorientierung sowie die Struktur des Unterrichts. Gedacht ist der vorgeschlagene Minimalkonsens als Hilfe fuer Unterrichtsbesuche und Unterrichtsbeurteilung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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