L'évaluation: place, modalités et fonctions.

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Autor/in	Langouet, Gabriel
Titel	L'évaluation: place, modalités et fonctions.
Quelle	In: Le français dans le monde, 26 (1986) 202, S. 66-69Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Evaluation; Methode; Psychologie; Test; Effizienz; Interaktion; Lernziel; Methode; Psychologie; Test; Computer; Evaluation; Soziologie; Leistungsbeurteilung; Interaktion; Leistungsbeurteilung; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Computer; Unterrichtsmaterial; Soziologie; Effizienz
Abstract	Der Autor fordert, dass Evaluation nicht ausschliesslich die Leistungsmessung der Schueler, sondern auch die Effizienz der paedagogischen Interaktion bewerten sollte. Diese Bewertung muss die Lehr-, Lernziele des Unterrichts einbeziehen sowie die Methoden und unterstuetzenden Materialien (Video, Computer etc.) im Unterricht beruecksichtigen. Es werden moegliche evaluative Testarten und ihre Wirksamkeit eroertert sowie ein Ueberblick gegeben ueber neuere Definitionsversuche von Evaluation aus psychologischer und soziologischer Sicht.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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