Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Jakubowski, Volker von |
|---|---|
| Titel | Die Sprache der Kinder ernst nehmen. |
| Quelle | In: Lehrer-Journal, 54 (1986) 2, S. 57-60 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0722-8600 |
| Schlagwörter | Schuljahr 01; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Deutschunterricht; Dialogisches Lesen; Kindersprache; Lesenlernen; Didaktische Erörterung |
| Abstract | Aus der Perspektive des Anregers, Beobachters und Fragestellers beschrieben und kommentiert wird der in einem ersten Schuljahr der Gemeinschaftsgrundschule am Borgschenhof in Duisburg-Rheinhausen durchgefuehrte Unterricht, der nach Massgabe des in Buchform vorliegenden Konzeptes "Dialogisches Erstlesen" eine vom Erstleseverfahren mit Fibeln abweichende Form des Lesenlernens anhand von Kindertexten einzuueben versuchte. Der nicht missionarisch sich verstehende Unterrichtsvorschlag fuer Lehrer, die mit der traditionellen Methode des Lesenlernens unzufrieden sind, sieht im Lesenlernen auf der Grundlage der Sprache der Kinder die Chance, dass sie das Lernen "als etwas fuer sie selbst Bedeutsames" erfahren, das mit der Verarbeitung ihrer eigenen Erlebnisse zu tun hat. Die Beschreibung des in fuenf Phasen unterteilten Unterrichtsverlaufs gibt einen guten Einblick in Methoden und Probleme, wobei als besondere Schwierigkeit hervorgehoben wird, dass der Lehrer viel Verantwortung fuer den Erfolg des Lernens abgibt und Zutrauen in die Selbstverantwortlichkeit der Schueler findet. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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