"Individuelle Schwaechen im Rechtschreiben erkennen und beheben ...". Unterrichtsprakt. Moeglichkeiten zur Realiserung d. neuen Hauptschullehrplans im Fach Rechtschreiben.

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Autor/inn/en	Greil, Josef; Kreuz, Anton
Titel	"Individuelle Schwaechen im Rechtschreiben erkennen und beheben ...". Unterrichtsprakt. Moeglichkeiten zur Realiserung d. neuen Hauptschullehrplans im Fach Rechtschreiben.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 40 (1986) 10, S. 455-460Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Bayern; Bild; Deutschunterricht; Hauptschule; Lehrplan; Rechtschreibschwäche; Text; Rechtschreibunterricht; Schülerorientierter Unterricht; Beschreibung; Individualisierung; Sekundarstufe I; Hauptschule; Fehlertyp; Selbstständiges Lernen; Individualisierung; Schülerorientierter Unterricht; Lehrplan; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Text; Bild; Rechtschreibschwäche; Rechtschreibunterricht; Beschreibung; Handreichung; Bayern
Abstract	Es geht dem Autor um einen schuelerorientierten Rechtschreibunterricht. Die Rolle des Fehlers innerhalb der Lernprozesse wird dabei als produktiv bestimmt. Die Analyse individueller Lerndefizite sollte der Ausgangspunkt fuer verschiedene Uebungen sein, die ausfuehrlich erlaeutert werden. Der Aufsatz gibt vielfaeltige Anregungen fuer die Arbeit im Rechtschreibunterricht, wobei u. a. auch auf Loesungshilfen fuer richtiges Schreiben gesetzt wird, die den Schuelern an die Hand gegeben werden. Unterrichtsgegenstand: Individuelle Schwaechen im Rechtschreiben erkennen und beheben.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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