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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Es wird ueber 4 Tagungen im Jahre 1985, z. T. in englischer Sprache, berichtet: die Tagung ueber die verschiedenen mathematischen Aspekte der Kunst des Niederlaenders M. C. Escher (26.-28.3.1985, Rom), die 2. internationle Konferenz ueber das Lehren mathematischer Modellbildung (16.-19.7.1985, Exeter), den 4. Weltkongress ueber Computer im Unterricht (29.7.-2.8.1985, Norfolk/Virginia) und die 2. internationale Konferenz ueber kuenstliche Intelligenz und Unterricht (2.-3.9.1985, Exeter). Hinweise und Mitteilungen liegen bei zu: 10. PME (Psychology of Mathematics Education)-Konferenz (20. -25.7.1986, London), 5. Kaertner Symposium 'Wirtschaftsmathematik in Beruf und Ausbildung' (29.9.- 2.10.1986, Klagenfurt), Symposium ueber die Grundlagen der Lehre des Mathematikunterrichts (2.5.1986, Utrecht).
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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