Auslaenderstudium im interkulturellen Kontext.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eggers, Dietrich
Titel	Auslaenderstudium im interkulturellen Kontext.
Quelle	In: Materialien Deutsch als Fremdsprache, (1986) 25, S. 225-228Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1866-8283
Schlagwörter	Feldforschung; Hemmung; Interkulturelle Kommunikation; Didaktische Grundlageninformation; Gespräch; Unterricht; Deutsch; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Hochschule; Erfahrungsbericht; Ausländer; Deutschland-BRD
Abstract	An der Universitaet Mainz ist eine faecheruebergreifende Projektstudie zum Auslaenderstudium erstellt worden. Es ging dabei um gesicherte Daten zu den Problemen in der Anfangsphase des Studiums. Der Verfasser teilt in grossen Umrissen den Inhalt dieser Studie mit: Beitraege zu interkulturellen Problemen, studienbezogene Defizitermittlung. Bei den Interventionen handelt es sich um Erfahrungsberichte ueber das Brother-Sister-Programm, um das Training zum Abbau von Sprechaengsten, eine Arbeitsplatzbeschreibung fuer einen Tutor im Fach Sozialwissenschaften, eine Informationsbroschuere fuer Studienanfaenger in Sozialwissenschaften und eine Begruendung der Notwendigkeit studienbegleitender Sprachlehrveranstaltungen. Nicht zuletzt ist der Aufbau eines Netzes von Vertrauensdozenten notwendig. Mit diesen handlungsorientierten Massnahmen erhofft man sich einen wesentlichen Beitrag zur Foerderung des Auslaenderstudiums.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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