Sigles et logos: des initiales qui font des mots.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Debyser, Amina
Titel	Sigles et logos: des initiales qui font des mots.
Quelle	In: Le français dans le monde, 25 (1986) 205, S. 83-85Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Morphologie; Sprachspiel; Wortbildung; Lernspiel; Französisch; Akronym; Sprachspiel; Didaktische Grundlageninformation; Lernspiel; Akronym; Morphologie; Wortbildung; Fremdsprachenunterricht; Französisch
Abstract	Erlaeutert werden die grammatischen Eigenheiten, Bildungsmechanismen und Interpretationsmoeglichkeiten von neugebildeten franzoesischen Akronymen. Hinweise auf ihre Aussprache und diverse Uebungsformen (Sprachspiele, bei denen Akronyme rekonstruiert oder neu kreiert werden muessen) sollen gerade dem Franzoesischlerner bei der Interiorisierung helfen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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