Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Barrera-Vidal, Albert |
|---|---|
| Titel | Comics, Fumetti, Bande Dessinée - Semiotik und Didkatik eines Massenmediums. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 39 (1986) 3, S. 166-173 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; französische Zitate; italienische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Bildergeschichte; Comic; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Anfangsunterricht; Fortgeschrittenenunterricht; Gesprochene Sprache; Kontext; Lexik; Literatur; Semiotik; Sprachfertigkeit; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde |
| Abstract | Der Autor klaert einleitend Begriff und Geschichte der Comics, die sich an Jugendliche wie an Erwachsene wenden, sowie ihre Wandlung im Verstaendnis der Oeffentlichkeit von der Schundliteratur zu didaktisch verwertbarem Schrifttum. Er haelt die Semiotik fuer einen adaequaten Ansatz zur Erhellung der im Comic dargestellten kommunikativen Prozesse und zeigt, dass, wie und warum Comics im Fremdsprachenunterricht Verwendung finden koennen, sei es zur Vermittlung von Sprachkenntnissen, von landeskundlichen Gegebenheiten oder zur Einfuehrung in die schoene Literatur. Er gibt Hinweise zur Auswahl geeigneter Comics, die sich auf allen Erwerbsstufen und sogar in der Erwachsenenbildung einsetzen lassen, warnt aber gleichzeitig vor dem Irrglauben, der gesamte Unterricht liesse sich vom Comic her gestalten. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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