Das Klassenzeugnis als Moeglichkeit der Darstellung einer Klassensituation in einem Schuljahr.

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Autor/in	Waterkortte, Hanne
Titel	Das Klassenzeugnis als Moeglichkeit der Darstellung einer Klassensituation in einem Schuljahr.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft, Erziehungspraxis, 2 (1986) 1, S. 59-60Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0179-3039
Schlagwörter	Schuljahr 01; Schulklasse; Grundschule; Primarbereich; Schulzeugnis; Zeugnis; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Didaktische Erörterung; Grafische Darstellung
Abstract	Neben den Zeugnissen, die fuer den Schueler individuell am Ende des ersten Schuljahrs ausgestellt werden, wird ein zusaetzliches Klassenzeugnis als hilfreich fuer diejenigen angesehen, die an der Entwicklung der Kinder Anteil nehmen, wie Eltern, Grosseltern usw.. Das Klassenzeugnis soll die Aufgabe haben, Schule und Unterricht transparent zu machen und die Ziele darstellen, die alle Schueler - gute als auch leistungsschwache - erreicht haben und somit als Motivation fuer gemeinsame Aufgaben in einer Klasse dienen. Detailliert ist eroertert, welche Gestalt ein Klassenzeugnis haben kann. Formulierungshilfen werden angeboten, wobei Aspekte zum Beschreiben des Arbeitsverhaltens wie auch relevante Beobachtungsschwerpunkte, u. a. fuer die Bereiche "Lesenlernen" und "Mathematik", genannt werden.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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